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Welcome to the Gifted Issues Discussion Forum. We invite you to share your experiences and to post information about advocacy, research and other gifted education issues on this free public discussion forum. |
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. Telling a kid like Jeni's DS not to move too far ahead in his learning because of a rigid curriculum is like not allowing a physically ready toddler to practice walking because the house isn't childproof. Both scenarios are based on the convenience of adults, not what's best for the kid's development...